Отправлено: 07.01.13 03:14. Заголовок: Приемы воспитания и дрессировки

Приемы воспитания и дрессировки

Приемом дрессировки называются последовательные действия дрессировщика для выработки у собаки определенного навыка.

Прием выбирается с учетом особенностей собаки, ее темперамента.

Механический. Основан на подкрепление условного раздражителя физическим или болевым воздействием.

При механическом приеме можно добиться безотказного выполнения собакой всех команд, но этот прием применим только к сильным, уравновешенным собакам.

Применяется при дрессировке караульных собак и при начальной дрессировке собак-флегматиков.

Недостатки: собака боится дрессировщика, выполняет команды по принуждению, без заинтересованности. В результате воздействия сильных раздражителей между человеком и собакой нарушаются нормальные отношения, основанные на доверии друг другу.

Вкусопоощрительный. Основан на пищевом раздражителе. Желая получить лакомство, собака выполняет команду. При применении этого приема быстро вырабатывается условный рефлекс, а между собакой и человеком легко устанавливается контакт.

Недостатки: этот прием не обеспечивает безотказности в работе собаки. Собака может отказаться выполнять команду, если нет лакомства или если она сыта. Постоянно подкармливаемая собака стремится поскорее получить лакомство, поэтому выполняет команды без особой выдержки.

Этот прием практикуется при любой дрессировке, особенно при обучении щенков и комнатных собак .

Контрастный. Сочетает применение механических и вкусопоощрительных раздражителей. Объединяя положительные стороны двух приемов можно добиться выработке стойких рефлексов и установлению прочного контакта между собакой и дрессировщиком.

Недостатки: необходимо правильно сочетать оба приема.

Подражательный. Распространен в пастушьей службе и некоторых видах охотничьей дрессировки, также в караульной службе. Щенки участвуют в работе взрослых собак и обучаются наблюдая.

Недостатки: не все собаки способны обучаться таким образом.

 Отправлено: 07.01.13 03:18. Заголовок: Навыки и правила их ..

Навыки и правила их выработки у собак

Навык — это действия собаки, выработанные в результате повторения упражнений, когда условный сигнал подкрепляется пищей либо механическим воздействием.

Обычно навык — это сложный набор последовательных действий (положительных и тормозных рефлексов).

Например, на команду «Ко мне» собака движется к дрессировщику, садится перед ним и проявляет выдержку (тормозной рефлекс) в занятом положении.

Навык — это динамический стереотип. Процесс выработки навыка условно можно разделить на три стадии.

Схема выработки у собаки навыка при дрессировке:

Первая стадия. Выработка первоначального условного рефлекса, входящего в состав навыка.

Вторая стадия. Выработка последующих условных рефлексов, составляющих навык в целом.

Третья стадия. Упрочение навыка до автоматического его проявления в различных условиях.

1- я стадия. Дрессировщик подбирает место без сильных посторонних раздражителей и начинает выработку первоначального флекса, входящего в состав навыка. Например, вырабатывает у 'аки хватку за предмет, находящийся в руках дрессировщика, команде «Апорт».

2- я стадия. Дрессировщик начинает последовательную выработку новых рефлексов, входящих в состав того же навыка. По команде «Апорт» приучает брать предмет, брошенный вблизи, затем отыскивать предмет, заброшенный далеко от собаки, и приносить его. Таким образом вырабатывается навык в целом.

3-я стадия. Продолжение упражнений по закреплению навыка до автоматического его выполнения в разнообразных условиях.

При дрессировке собак следует соблюдать следующие правила:

1. Необходимо применять два раздражителя — условный (команда) и безусловный (пища, нажим рукой и т. п.). Команды следует подавать четко, однократно, без лишних слов и крика.

2. Физиологическая сила безусловного раздражителя должна быть большей по сравнению с силой условного.

3. Безусловный раздражитель применяют через 1—3 с после действия условного.

4. Повторять действие двух раздражителей необходимо многократно, до 20 упражнений в день в среднем с промежутками между упражнениями 4—5 мин. Когда навык начинает проявляться, режим упражнений и время между упражнениями изменяют — то сокращают, то увеличивают с учетом индивидуальных особенностей собак.

5. Выработанный навык закрепляют, постепенно усложняя обстановку и изменяя условия.

6. Дрессируемая собака должна быть здоровой, бодрой.

Обращаться с собакой нужно спокойно, бережно. У вялой, угнетенной, больной собаки рефлексы не вырабатываются. Двигательные условные рефлексы вырабатываются быстрее, если нужные движения собака совершает сама, а дрессировщик вовремя дает команду и подкрепление.

Например, собаку отпускают побегать, и как только она сама направляется в сторону дрессировщика, следует подать команду «Ко мне» и показать лакомство. Когда собака подойдет, дать ей лакомство и погладить. Такие методические приемы относят к методу наталкивания. Необходимо использовать подражание, игру, повадки животного, имеющиеся навыки и непосредственное воздействие на собаку.

Заученные, автоматические действия играют немаловажную роль в поведении собаки. Выработка каждого нового навыка осуществляется в определенной последовательности и должна сочетаться с теми навыками, которые вырабатывались ранее. Некоторые из них частично или полностью могут входить в состав новых навыков. Например, навык на команду «Апорт» входит в состав более сложного навыка — выборки вещей по запаху.

Это в целом и составляет последовательно-сочетательную систему выработки навыков у собаки при подготовке ее к определенной службе. В процессе дрессировки подкрепление условного сигнала безусловным раздражителем применяют регулярно, либо эпизодически (вероятностное подкрепление).

При вероятностном подкреплении (30 процентов подкреплений) некоторые условные рефлексы вырабатываются быстрее, чем при 100-процентном подкреплении, что связывают с эмоциональным возбуждением, достигающим максимума именно в данных условиях, то есть подкрепление следует за условным сигналом случайно, в непредсказуемом порядке, но с определенной вероятностью.

Подкрепление усиливает или увеличивает вероятность реакции. Четкие, умелые действия дрессировщика способствуют успешному формированию навыков у собаки. Ошибочные действия ведут к возникновению нежелательных навыков, затрудняющих дрессировку собаки.

А чтобы переделать такие навыки в положительные, требуется еще большее напряжение нервной системы собаки, чем при первоначальной его выработке. Переделка стереотипа всегда труднее, чем его выработка. Только высокое мастерство дрессировщика дает возможность избежать ошибок в работе.

 Отправлено: 07.01.13 03:19. Заголовок: Индивидуальный подхо..

Индивидуальный подход к собаке при дрессировке

Для успешной дрессировки очень важно знать и учитывать индивидуальность каждой собаки в отдельности.

Она обусловливается наследственностью, индивидуально приобретенным опытом в определенных условиях жизни и воспитанием.

Индивидуальность проявляется в чертах темперамента (типа ВНД), прежде всего, в энергетическом уровне поведения — интенсивности, скорости, темпе, а также эмоциональных особенностях.

Холерикам свойственна высокая активность, энергичность, яркая эмоциональность (преимущественно агрессивность, злоба);

меланхоликам — низкая активность, высокая эмоциональная реактивность с преобладанием пассивности, страха;

сангвиникам — высокая эмоциональная (положительная) активность, подвижность,

а флегматикам — медлительность, низкая активность и эмоциональность.

Несмотря на разнообразие поведения, отмечают две основные черты — общую активность и эмоциональность.

В соответствии с этим следует умело подбирать методические приемы для выработки тех или иных навыков у собаки. Необходимо также учитывать возраст животного, наличие приобретенных навыков (положительных и отрицательных), преобладающую реакцию поведения, пол животного, естественные повадки и т. п.

Разные потребности порождают у животного разные эмоции, но проявится в каждом конкретном случае та потребность, которая вызовет более сильную (доминирующую) эмоцию.

Характер проявления эмоций собаки обусловливается как нервно-гормональными изменениями, так и условиями воспитания, которые иногда оказываются даже наиболее значимыми в становлении типов эмоционального реагирования.

Эмоции также подвержены тренировке и изменениям. Примером тому является злобность пит-булей и их трусость при «оранжерейном» воспитании щенков.

Внешнее проявление эмоций у собаки выражается в форме повышенного тонуса мимической и скелетной мускулатуры, сопровождающегося изменением движений и поз, определенной мимикой морды, оскалом зубов, постановкой ушей, хвоста и шерсти на загривке, звуковыми сигналами (лай, рычание, визг и т. п.).

Например, внешний вид собаки различен, когда она проявляет злобу к врагу, ласку к хозяину, пассивность и страх. Учет индивидуальности поведения собаки практически необходим при дрессировке и ее применении в работе.